Pädagogik
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Beschreibung Gesamte Buchaufnahme |
Preis CHF |
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4325AB Hillebrand, M.J.: Psychologie des Lernens und Lehrens. Eine anthropologisch-psychologische Grundlegung. 3., erweiterte und durchgesehene Aufl. Bern: Hans Huber und Stuttgart: Ernst Klett 1967. Gr.-8°. 217 S. Leinen (Schutzumschlag mit leichten Randläsuren und leicht berieben; gut erhalten) (=Abhandlungen zur pädagogischen Psychologie, Bd. 2).
Schlagwörter: Pädagogik |
25.00 |  |
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4429AB Hillebrand, M.J.(Hrsg.): Zum Problem der Schulreife. 3. Aufl. München: Ernst Reinhardt 1963. Gr.-8°. 91 S., Photographien auf 4 Tafeln. broschiert (Umschlag leicht angestaubt; sonst gut erhalten) (=Erziehung und Psychologie, Heft 2)
Schlagwörter: Pädagogik |
6.50 | |
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31486BB Hillebrand, Max Josef: Psychologie des Lernens und Lehrens. Eine anthropologisch-psychologische Grundlegung. Bern: Huber; Stuttgart: Klett 1958. Gr.-8°. 172 S. Leinen (Schutzumschlag berieben; Einband leicht verzogen; sonst gut erhalten) (=Abhandlungen zur pädagogischen Psychologie ; Bd. 2)
Schlagwörter: Pädagogik, Psychologie |
25.00 | |
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31487BB Hillebrand, Max Josef: Psychologie des Lernens und Lehrens. Eine anthropologisch-psychologische Grundlegung. 3., erweiterte und durchgesehene Auflage Bern: Huber; Stuttgart: Klett 1967. gr. 8. 217 S. Leinen (Schutzumschlag berieben und mit kleinem Einriss oben, sonst gut erhalten) (=Abhandlungen zur pädagogischen Psychologie ; Bd. 2)
Schlagwörter: Pädagogik, Psychologie |
25.00 | |
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31488BB Hillebrand, Max Josef: Psychologie des Lernens und Lehrens. Eine anthropologisch-psychologische Grundlegung. 3., erweiterte und durchgesehene Auflage Bern: Huber; Stuttgart: Klett 1967. Gr.-8°. 217 S. Leinen (Schutzumschlag berieben und kleinen Randläsuren; sonst gut erhalten) (=Abhandlungen zur pädagogischen Psychologie ; Bd. 2)
Schlagwörter: Pädagogik, Psychologie |
25.00 | |
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31489BB Hillebrand, Max Josef: Psychologie des Lernens und Lehrens. Eine anthropologisch-psychologische Grundlegung. 3., erweiterte und durchgesehene Auflage Bern: Huber; Stuttgart: Klett 1967. Gr.-8°. 217 S. Leinen (Schutzumschlag berieben, kleinem Einriss unten und kleine Fehlstelle; Ecken leicht bestossen; sonst gut erhalten) (=Abhandlungen zur pädagogischen Psychologie ; Bd. 2)
Schlagwörter: Pädagogik, Psychologie |
25.00 | |
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12467AB Hinst, Klaus (Hrsg.): Lernsysteme. Theorie und Praxis der Unterrichtstechnologie. Pullach (bei München): Verlag Dokumentation 1973. 8°. 157 S., Bibliographie, broschiert (Papierbedingt leicht gebräunt; gut erhalten) (=Uni-Taschenbücher ; 156)
Schlagwörter: Pädagogik |
9.50 | |
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28828BB Höfler, Alois: Didaktik des mathematischen Unterrichts. Leipzig und Berlin: B. G. Teubner 1910. Gr.-8°. XVIII, 509 S., 2 Tafeln, 147 Figuren im Text, Leinen mit goldener Vignette auf Einband (Einband leicht berieben und mit leichtem Kratzer hinten; Papier altersgemäss leicht gebräunt; sonst gut erhalten) (=Didaktische Handbücher für den realistischen Unterricht an höheren Schulen, Band 1: Mathematik)
Schlagwörter: Mathematik, Natur/Naturwissenschaft, Pädagogik |
32.00 | |
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84578BB Hörburger, Renate: Selbstbewußtsein. Wie Erwachsene sich und ihre Kinder stärken. Stuttgart: Klett-Cotta 2001. 8°. 230 S., broschiert (Einband mit leichten Gebrauchsspuren; gut erhalten) (=Kinder fordern uns heraus)
Schlagwörter: Pädagogik |
16.00 | |
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4431AB Hofer, René: Theorie und Praxis der Erziehungsberatung. Ein Modell – Ergebnis einer empirischen Untersuchung der Situation in den institutionalisierten, ambulanten Beratungsstellen der deutschsprachigen Schweiz. Fribourg: Universitätsverlag 1973. Gr.-8°. XII, 160 S., 107 Tabellen, graphische Darstellungen. broschiert Umschlag angebräunt; gut erhalten) (=Arbeiten zur Psychologie, Pädagogik und Heilpädagogik, Bd. 29).
Schlagwörter: Pädagogik |
10.00 | |
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